Les CM1 bilingues expriment leur soutien au peuple Italien

Les élèves de CM1 bilingue ont voulu apporter leur soutien au peuple Italien qui fait face à un grand nombre de citoyens infectés et décédés suite au coronavirus.              lls ont utilisé le support numérique et écrit deux tweets sur le compte Twitter de Monsieur Finettino :

  • « Nous sommes des élèves de CM1 de Bischheim. L’union fait la force. Le cadenas va s’ouvrir et le corona virus va partir! »
  • « Nous sommes avec vous. Tous unis pour sauver la vie! »

Pour accompagner ces messages de soutien aux Italiens actuellement confinés chez eux, ils ont réalisé des affiches et se sont inspirés du #distantimauniti (distants mais unis) pour réaliser une photo de groupe à la fois solidaire et respectueuse des consignes sanitaires italiennes. 

Bravo à vous tous, je suis très fier de vous ! Monsieur Finettino.

Ci-dessous les liens originaux :

https://twitter.com/Giovanni67pe/status/1238145917783609345?s=20

https://twitter.com/Giovanni67pe/status/1238146953919283201?s=20

Printemps de l’écriture 2020 – CM1 bilingue

La classe de CM1 bilingue participe au Printemps de l’écriture. Le thème du concours 2020 est « à table ». Ce thème les a beaucoup inspirés !          Les élèves ont choisi l’écriture poétique et sont devenus des apprentis poètes…                              Ils ont appris à réaliser un calligramme, un haïku, un acrostiche, un poème en avalanche et un poème en prose.                                                                    Voici quelques productions en lice pour le concours de cette année.

Bravo les enfants, je suis très fier de vous ! Monsieur Finettino

La classe de CM1 bilingue au musée de l’Oeuvre Notre-Dame

La classe de CM1 bilingue participe cette année au Printemps de l’écriture qui a pour thème « À table ». C’est donc à cette occasion qu’elle s’est rendue au musée de l’Oeuvre Notre-Dame ce lundi 27 janvier 2020 afin de participer à un atelier autour de cette thématique.                                    

Dans un premier temps, l’intervenante leur a d’abord présenté le musée puis elle leur a parlé de Sébastien Stoskopff, célèbre peintre alsacien du XVIIe siècle. Les élèves ont ainsi découvert et appris des éléments sur la vie et la carrière du peintre. 

Dans un second temps, les élèves ont observé et analysé quelques tableaux réalisés par Sébastien Stoskopff, ayant pour thème « A table » et notamment la nourriture. Enfin, après une phase théorique, les élèves sont passés à la pratique et se sont essayés en tant qu’apprentis peintres. Ils ont, en effet, tenté de réaliser leur propre corbeille à la manière de Sébastien Stoskopff.

Ils ont d’abord réalisé la corbeille en utilisant une craie grasse blanche, en s’inspirant des œuvres du peintre alsacien. Puis, ils ont ajouté le contour à l’aide d’une craie grasse noire et, enfin, ils ont colorié le contour d’une seule et même couleur.

 

 

 

 

 

 

 

 

Les élèves ont ensuite présenté à la classe leur production artistique.

Le résultat était dans l’ensemble très réussi et les élèves étaient fiers du travail accompli.

 

 

Certains élèves ont même reçu les compliments de l’intervenante qui a remarqué chez eux des capacités prometteuses dans le domaine du dessin…

 

 

Voici quelques productions réalisées par les élèves de la classe de CM1 bilingue :

 

Odyssée citoyenne – Etape 4

La classe de CM1/CM2 bilingue a participé à la quatrième étape de l’Odyssée Citoyenne : l’étape de la démocratie. Celle-ci s’est déroulée en deux parties : tout d’abord, les élèves ont assisté à une partie théorique en classe où Matthieu leur a parlé de démocratie locale, notamment de l’élection et de la fonction de maire.

Ensuite, les élèves ont eu la chance de rencontrer le maire de la commune de Bischheim, Monsieur Jean-Louis Hoerlé, à la nouvelle mairie qui a été inaugurée le 29 août 2019. Ils ont été accueillis dans la salle Marianne où sont célébrés les événements importants comme les mariages.

Cette rencontre leur a permis de découvrir le fonctionnement de la démocratie locale, d’échanger et de poser des questions intéressantes à Monsieur le Maire qui a accueilli et répondu avec grande gentillesse et pédagogie aux élèves. Monsieur Hoerlé leur a ensuite fait visiter les différents services à l’Hôtel de ville, et notamment son bureau.

Les élèves ont apprécié la rencontre avec Monsieur le Maire qu’ils remercient pour sa disponibilité, sa gentillesse et ce moment d’intégration à la vie démocratique de leur commune aussi sympathique que symbolique.

Spectacle à la salle du cercle

Les CE1 de la salle 8 ont assisté au spectacle « Papier Ciseaux Forêt Oiseaux » par la compagnie Groenland Paradise à la salle du cercle. Voici quelques unes de leurs impressions:

J’ai aimé parce qu’ils partageaient le spectacle avec nous. Lucas S.

C’était drôle quand elle s’est enroulée dans le skotch. Amel

J’ai aimé la danse du temps qui passe, le passage de la licorne et les bonjours du début. Emy

J’ai aimé quand ils ont jeté les confettis. Léonie

Le spectacle était drôle. Lily-Rose

Les CE1 font du cirque

Nous avons passé une semaine à Graine de cirque. Il y avait quatre sortes d’ateliers :

Les aériens

J’ai bien aimé me balancer sur le trapèze. J’ai fait le pirate (se coucher sur le trapèze) et l’étoile. Ruzgar

La jonglerie

C’est très difficile de jongler avec les massues. J’ai essayé de faire tourner une assiette chinoise. Nohlan

J’ai réussi à jongler avec des balles. Sara

Les acrobaties

J’ai sauté sur le mini-trampoline. Jovana

L’équilibre

Il y avait une grande boule rouge. On montait à deux personnes dessus.

On a aussi fait du rolla-bolla, c’est comme un skate avec un rouleau en dessous. Lina

 

La classe de CM1 bilingue au musée Tomi Ungerer

Dans le cadre du Printemps de l’écriture qui a pour thème « À table », la classe de CM1 bilingue s’est rendue au musée Tomi Ungerer ce lundi 9 décembre 2019. Elle a visité le musée et participé aux ateliers proposés.

L’animation « À table » proposait aux élèves de créer un menu de fête pour un invité très spécial avec des jeux autour du langage culinaire, du choix des ingrédients et de l’illustration pour pimenter le tout. Quelques albums de Tomi Ungerer ont également été présentés, et plus particulièrement, le géant de Zéralda.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Le déroulement de cette animation s’est donc articulée autour du canevas commun suivant : choisir et dessiner deux personnages de Tomi Ungerer, dessiner le mélange de ces deux personnages pour créer son invité, coller deux éléments imprimés dans son assiette afin d’aider à la réalisation d’une recette toute personnelle, enfin compléter le support de dessin rassemblant invité, menu et contenu de l’assiette.

 

 

 

 

 

 

 

 

Amateur des plaisirs de la table, Tomi Ungerer a toujours aimé illustrer le thème de la nourriture dans ses livres pour enfants et les élèves ont particulièrement apprécié cette visite-atelier qui a leur permis de saliver et s’amuser sur le thème de la nourriture, de ses représentations et de son vocabulaire.

Odyssée citoyenne – Etape 3

La classe de CM1/CM2 bilingue a participé à la troisième étape de l’Odyssée Citoyenne le lundi 25 novembre. Au programme de cette étape, les élèves ont découvert le fonctionnement de la justice et plus particulièrement de la justice des mineurs.

Ils ont accueilli Mathieu de l’association THEMIS et maitre ELGARD Marie, avocate au Barreau de Strasbourg qui s’occupe du droit du travail, du droit des mineurs, du droit pénal, du droit civil et du droit de la famille.

 

Les élèves ont ainsi pu échanger sur son métier et de façon plus globale sur la justice dans notre pays. Maitre ELGARD a bien-sûr mis sa robe d’avocate, ce qui a impressionné et ravi les élèves.

La classe vous donne rendez-vous en 2020 pour l’étape 4, celle de la démocratie et plus particulièrement de la découverte du fonctionnement de la démocratie locale.

Odyssée citoyenne – Etape 2

La classe de CM1/CM2 bilingue a participé ce vendredi 8 novembre au parcours interactif sur l’éducation au respect et à l’égalité des droits, mis en place par la ville de Strasbourg dans le cadre des semaines de l’égalité.         Les membres de l’association THEMIS ont abordé avec les élèves les notions d’égalité, de droit et de discrimination à travers différentes situations.

 

 

Dans une première salle, les élèves ont découvert le portrait, le nom, la date, le métier et la rue d’énormément de femmes. Ils ont appris que beaucoup de femmes ont contribué à l’émancipation de la femme dans notre société et donc d’évoluer vers plus d’égalité entre les deux sexes, bien qu’il y ait encore beaucoup de progrès à faire.

 

 

 

 

 

Dans une seconde salle, les élèves ont vécu la situation de personnes devant fuir leur pays. Ils devaient donc, par groupe et en se mettant d’accord, choisir cinq objets indispensables à mettre dans leur valise avant de prendre le navire et d’arriver à la frontière où la douanière leur a parlé en vietnamien.

Ils ont ensuite argumenté et justifié leurs choix. Sama de l’association THEMIS leur a raconté une histoire similaire qu’avait vécue sa maman durant la guerre au Viêt Nam.

 

 

 

 

 

 

Les élèves ont ensuite été initiés au vote démocratique. Ils ont voté pour une loi proposée par Mathieu. Mais ce dernier a fait vivre volontairement une situation de discrimination à un groupe d’élèves qui n’avait pas le droit de vote en raison de leur couleur de badge.

 

 

 

Les élèves sont alors rentrés dans une nouvelle salle : le tribunal. Ils ont rencontré un juge et découvert le fonctionnement de la justice. Le juge a entendu plusieurs enfants qui ont témoigné à la barre et qui ont juré de ne dire que la vérité, rien que la vérité.

 

Le juge a été très pédagogue et a pris le temps d’expliquer en quoi la situation vécue par une partie de la classe était une discrimination. 

 

 

 

 

 

 

 

Pour illustrer ce qu’est une discrimination, les élèves ont été mis autour d’un damier qui reprenait les différents types de discriminations et ce sont les élèves qui ont expliqué chaque terme.

 

 

Pour conclure la visite, les élèves ont aussi eu le droit à un spectacle de marionnettes sur la discrimination. 

 

 

 

 

 

La matinée fut une nouvelle fois très riche en enseignements pour les enfants qui ont compris l’importance de respecter les droits et l’égalité des droits de chaque personne dans notre pays.